Mediateur (trice) numérique pour l'espace multimédia de la Médiathèque Boris Vian H/F (19/09/2019)
Mediateur (trice) numérique pour l'espace multimédia de la Médiathèque Boris Vian H/F (19/09/2019)
Publié le : 20 sep 2019
Collectivité : Ville de Chevilly Larue (Commune)
Description Collectivité : Val-de-Marne (94) - 19000 habitants - Banlieue Sud de Paris
Département : Val-de-Marne (94)
Cadre d'emploi : C
Code annonce : 262926
Mission : Un(e) mediateur (trice) numérique pour l'espace multimédia de la Médiathèque Boris Vian
Grade d'adjoint territorial du patrimoine
Équipement culturel phare de la ville, la médiathèque municipale de Chevilly-Larue compte deux plateaux ouverts sur 1 600 m2, 90 000 documents, 6 500 inscrits, un fonds conte spécialisé et mutualisé avec la Maison du conte de Chevilly-Larue, un espace public numérique. Outil social et culturel dynamique et convivial, la médiathèque de Chevilly-Larue s'inscrit dans une logique de tiers lieu et d'ouverture sur la ville, développe une offre diversifiée de services et d'actions culturelles en et hors les murs.
Vous ferez partie d'une équipe de 18 professionnels.
Employeur : Mairie de CHEVILLY-LARUE
Service : Médiathèque
Grade : Adjoint territorial du patrimoine
Famille de métiers : Bibliothèques et centres documentaires
Type de contrat : Recrutement statutaire ou contractuel
Missions :
- Accueillir et renseigner le public ;
- Accompagner les différents publics de l'espace multimédia (conseils informatiques, animation jeux vidéo, ateliers numériques, formation, e-administrations) ;
- Participer à la veille documentaire : rechercher, sélectionner, traiter les informations en fonction des demandes, surveillance continue de l'information, diffusion sélective de l'information ;
- Participer à l'élaboration et à la mise en ?uvre d'animations multimédia (organisation de sessions d'initiation et d'ateliers thématiques, création d'évènements, animation locale, etc...)
-Prendre part aux différents groupes transversaux de réflexion et d'animation, notamment liés aux publics adolescents
- Tester, en tant qu'utilisateur, les logiciels spécifiques à la Médiathèque et à l'espace numérique ;
- Participer aux acquisitions et gérer un budget ainsi qu'une logithèque spécifique ;
- Concevoir des supports de communication en lien avec le responsable de secteur et la référente communication ;
-Traiter et équiper des documents sous la responsabilité du responsable de secteur (acquisitions, catalogage, désherbage, etc.)
Profil : Profil du candidat :
Avoir des connaissances solides liées au numérique et à l'outil informatique:
Environnements Windows, Linux, Mac OS ;
Logiciels bureautiques, de traitement d'images ;
Création et maintenance de sites web ;
Objets connectés ;
Pratique des réseaux sociaux ;
Notions de « coding » et connaissances en objets programmables (Makey Makey, Arduino...).
- Expérience réussie dans l'animation de groupes de tous âges;
- Bon relationnel et capacité d'adaptation ;
- Qualités pédagogiques ;
- Savoir former les collègues aux usages du numérique et à l'animation d'ateliers ;
- Savoir évaluer la fiabilité et la validité des sources et des informations ;
- Avoir le sens du travail en équipe et du service public
- Connaitre les techniques de base du métier
- Bonne culture générale
Poste à pourvoir le : 01/10/2019
Type d'emploi : Emploi Permanent
Temps de travail :
Temps complet.
36 heures du mardi au samedi : une nocturne à 20h, un après-midi libéré-
Travail parfois le soir en fonction de la programmation culturelle, des animations de la ville.
Date de mise en ligne : 19/09/2019.
Informations complémentaires :
Département:
94 - Val-de-Marne
Type de métier:
Bibliothèque - Médiathèque
Type de contrat:
CDI
Niveau de formation:
BAC
Experience requise:
3-5 ans
Secteur d'activité:
Collectivités territoriales
Type d'entreprise:
Public
Source : www.territorial-recrutement.fr
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La photographie possède un pouvoir fascinant : celui de capturer un instant et de le figer pour l’éternité. Elle raconte des histoires, qu’elles soient personnelles ou collectives, qui traversent le temps et façonnent notre passé, notre présent et notre futur. C’est pourquoi les albums de famille jouent un rôle si important dans la construction de nos souvenirs. Mais avec l’avènement de l’intelligence artificielle générative, capable de créer des images de plus en plus proches de la réalité, une question se pose : comment cette technologie va-t-elle influencer notre mythologie familiale ? Serge Tisseron, psychiatre et docteur en psychologie, explore depuis longtemps nos relations avec les technologies. En cherchant à recréer une photographie de son enfance, il s’est intéressé aux liens entre mémoire, photographie et intelligence artificielle. Il revient sur l’origine de son livre "Le jour où j’ai tué mon frère - Quand l’IA fabrique la photographie de nos souvenirs", publié aux Éditions Lamaindonne.
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Documentaliste Multimédia
Autodidacte, j’ai été webmaster/content manager en agence pour des grands comptes (L'Oréal, Microsoft, Opel, etc.) pendant plus de 20 ans, je me suis reconverti dans les métiers de la documentation en passant une licence de documentaliste à l’INA sur l’exercice 2023/2024 à l'INA.
Ceci afin de fusionner mon intérêt pour l’informatique, le web, la culture générale et la gestion documentaire.
Très bon contact, altruiste, je suis reconnu pour mon efficacité, ma ténacité et mon rôle de "facilitateur".
En veille et ouvert aux opportunités.
Formation professionnelle - Ingénierie pédagogique - Innovation pédagogique - Banque et assurance - Création de contenus multimédias - Partenariats académiques - Transformation digitale - Consultant en formation
Je suis Florent Siegenthaler, fondateur d’INSURACTIO, une entreprise dédiée à la transformation de la formation professionnelle. Fort de plus de 15 ans d’expérience dans les secteurs de la banque et de l’assurance, j’ai collaboré avec de grandes institutions académiques telles que L’École Supérieure de la Banque (CFPB), l’Université Paris-Est Créteil (UPEC), et la Faculté de Droit de l’Institut Catholique de Lille. Ces partenariats m’ont permis de développer des programmes pédagogiques innovants qui répondent aux exigences élevées de ces établissements.
